晋中信息学院校园影评大赛暨电影评论中心成立五周年庆典虽已落幕，但文字与影像的热烈回响仍在继续。对电影评论中心而言，五年是从一场大赛的启动仪式，走到一场又一场颁奖典礼的光影长路；是一篇篇影评从参赛者的电脑里出发，最终站上领奖台的回响；更是无数个“从台下到台上”“从被点燃到点燃他人”的成长轮回。

在五周年庆典上，五位讲述者站上舞台，分享了他们与影评大赛、与电影评论中心的独家记忆。灯光暗下又亮起，我们决定把这些故事记录下来。即日起，我们将陆续推送五位讲述者的发言稿，让我们一起走进这些光影的世界，看见每一份热爱如何被照亮。

以下为演讲稿全文：

我的玩乐人生

通识教育学院·电影评论中心 教师  郑开明

各位老师，同学大家好：

我是通识教育学院电影评论中心的郑开明。刚才主持人说，我的关键词是“玩”。我听完后觉得很准确，因为当时的我，访校、大赛、讲座、手工都玩遍，能去的地方去遍了。另一方面我也需要解释一下，这个“玩”，是遇到一件自己真正感兴趣的事情时，就多走、多看、多试。

我和电影评论中心的缘分，是从2024年第八届“三晋·光影杯全国大学生电影评论大赛”开始的。那个时候我还是一名学生，以一部非常具有个人抒情色彩的作品参加了视频影评单元，也很幸运获得了奖项。现在回头看，对我影响最大的其实并不是奖项本身，而是因为这次比赛，参加了“开放对话”讲座，这场举办于上河的活动，让我得以听取交流了很多观点，认识了很多同样喜欢电影、肆兴表达的朋友。那段经历让我意识到，电影评论不只是一个人坐在电脑前写完一篇文章，它更是一种持续的交流：在他人的观点中不断辩驳、修正，也在一次次分享中重新理解电影、体认社会，甚至观照自身。

当时认识的这些朋友们，此时此刻有的人继续深造，攻读博士，研究游戏与媒介，或是电影史学与编剧创作；有从事民生、关注百姓生活的记者，这阵子他刚调研走访，出产了一条关于济南零工劳动的新闻；也有投身二次元文化，深耕网络文化的评论者；还有主打教育教学，在苦与笑中继续深耕的教书匠。

在回京后的2024-2025年期间，我也在自己的“奥德赛时期”进行了许多探索。比如在广播局进行了为期四个月的实践查阅，报批影视作品，又或者是进行新闻舆论引导与对外宣传工作，再到高中进行电影课程教学，与可爱的高中生们一起创作。这些经历对我而言是一种“块茎化”的实践体验，在各种可能中遨游徜徉。在此间，我逐渐发现，我还是喜欢写写做做，与年轻的学生们共同讨论。当一个学生因为一部电影提出问题，或者因为一次创作建构想法时，教学这件事本身就变得非常有意义。

若将人生看作一场游戏，我们的每次尝试都是在主线上向外拓展，旁逸斜出，甚至是对一个可能世界的开发。我们有太多的存档点和复活重来的机会，大学正是这样的尝试、玩乐的复活点。而真正的“玩”，并非浅尝辄止，而是把热爱推进。喜欢电影，就不只停留在看；喜欢表达，就不只满足于短评；喜欢一件事，就愿意进入此间、参访探寻。

再后来，我来到信院面试，最后成为了一名老师，这件事兜转奇妙。现在我的身份也发生了变化，人生状态开始“仰卧起坐”。

风光不与旧时同，今天活动可能不够至臻至美的场面，又或者是此刻让我圈定在灯光前，而不能肆意走动，可能都是属于这个活动需要遵循的规则与力，一个人生的仰卧状态。但是就像是《从小说到电影》的课程即使每三周一个案例，依然有学生第三周还没有看电影的行为一样，不如把他们的行为，视为一个BUG漏洞，一个不遵守、甚至突破规则的轻松时刻。

另一方面，我也于“仰卧”间而蓄势“起坐”，继续自己的研究兴趣，也开始带学生写影评、做视频、参加比赛。刚才有我的学生上台阐述、赢取奖项，上个月入围大学生电影节，电影曾给我的东西此刻正在传递。因此，在座的同学们，每一位玩家都有可能改写这场游戏的走向与进度。不要小看自己每一次“玩”，每次参与、每次表达、每次尝试，也许会在未来的某一天，作为一个美丽的游戏BUG，激活你的可能，变成你人生方向里非常重要的一步。

好风光似幻似虚，谁明人生乐趣。我衷心地祝愿大家会有光明的未来。谢谢大家。