在近日举行的第四批全生异科导师专题培训会暨十月全生异科导师月度交流分享会上，商务英语学院第二批全生异科导师张红斐以“我们的故事篇章”为主题，分享了她与35位学生相处两年的故事篇章。在这段时光里，张红斐老师以秘密守护者、关系调和匠、美食共享家、艺术引路人、学业导航员以及笑颜传递师的六重身份，与大家共同续写着属于他们的精彩篇章。

作为秘密守护者，张红斐老师始终关注着每一位学生的内心世界。她倾听学生的小梦想、小情感和小心思，通过及时的疏导和长期的追踪，帮助学生解决心理困扰，守护他们的健康成长。她深知，每一个细微的关怀都可能成为学生前行路上的坚实支撑。

作为关系调和匠，张红斐老师注重培养学生的社交能力和团队协作精神。张老师也深知在多元化的校园里，学生们之间的个性差异和摩擦在所难免。她倡导尊重个性、学会接纳，鼓励学生们放下面子、学会沟通。在她的引导下，学生们学会了以更开放、包容的心态去理解和接纳彼此，共同营造了一个和谐、融洽的校园环境，并且收获了珍贵的友谊和宝贵的团队经验。

作为美食共享家，张红斐老师喜欢与学生们一同品尝美味的喜悦。她带领学生们感受烹饪的乐趣，围桌共食，享受美食带来的愉快时光。通过美食的分享，不仅拉近了师生之间的距离，还让学生们学会了珍惜和感恩生活中的每一份美好。

作为艺术引路人，张红斐老师通过电影手帐、观影活动、师生座谈等方式，激发学生对艺术的兴趣和热爱。她鼓励学生动手制作电影手帐，感受手工的快乐和艺术的拼贴；她还定期组织观影活动，与学生们一起探讨电影中的人生哲理和艺术价值。在她的引领下，学生们学会了用艺术的眼光去审视世界，用艺术的方式去表达自我。

作为学业导航员，张红斐老师始终关注学生的学业发展。她根据学生的不同需求，提供个性化的学习指导。无论是劳动教育档案的指导，还是专四复习计划的制定，她都倾注了大量的心血和精力。她不仅教授学生单词量、刷题技巧等应试技能，还注重培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。

此外，作为笑颜传递师，张红斐老师总能用她的笑容和正能量感染着每一位学生。无论是户外撕名牌的快乐时光，还是快乐美甲的轻松时刻，亦或是制造的生活中的小礼物、小惊喜，她都能让学生们感受到生活的美好和幸福。她深知，一个快乐的氛围能够让学生们更加积极地面对学习和生活中的挑战。

在两年的相处中，张红斐老师与学生们共同经历了许多难忘的时刻。最后，张老师以“珍惜、把握、规划”为关键词，寄语即将步入最后一年的学生们。她希望学生们能够珍惜大学时光，把握每一个学习和成长的机会，规划好自己的未来之路。她以六重身份陪伴着学生们成长，见证着他们的点滴进步和蜕变。如今，他们的故事篇章仍在继续，未来还有更多的精彩等待着他们共同书写。

编 辑：张思舒

责 编：张红斐