2024年12月16日，电影评论中心张振帅老师的电影学课堂上迎来了一次别开生面的教学创新实践。数媒2401班、数媒2402班、数媒2403班的同学们在本学期的最后一堂课上，根据本学期所学的经典电影案例，交回了一幅幅精彩绝伦的电影海报。作为本学期的部分结课成果，这些海报不仅展现了同学们对电影艺术的深刻理解，更是一次充满乐趣和创意的课堂体验。

本学期，张振帅老师的《从小说到电影》课程通过《让子弹飞》《嫌疑人X的献身》《降临》和《大红灯笼高高挂》四部经典影片，带领同学们深入探讨了电影叙事、角色塑造、视觉风格以及文化内涵等多个维度。课程中，同学们不仅学习了电影理论，还通过观影、讨论和案例分析，逐步掌握了电影艺术的精髓。从所带学生的专业性出发，为了将所学知识转化为实践能力，张老师特别组织学生完成了这次绘制电影海报的任务。同学们需要选择本学期学习的一部电影，结合自己对影片的理解和感受，在课下绘制富有创意和个性的海报。而同学们作品的最终呈现，不仅展现了同学们对电影艺术的深刻理解和独特见解，还充分展示了他们的艺术创作才华。

作品成果展示

电影《让子弹飞》

电影《嫌疑人X的献身》

电影《降临》

电影《大红灯笼高高挂》

电子海报

这次活动不仅是一次成功的课堂创新实践，更是对同学们艺术创作能力的一次全面检验和提升。今后，电影评论中心教师团队也将继续探索更多教学改革与创新路径，为学生打造高质量教学课堂。

张振帅教师分享：

这次学生的成果产出，远远超乎了我的意料。因为是第一次带数字媒体艺术专业的学生，在授课过程中，你会发现这个班级学生的艺术素养以及对艺术审美的感知力是很高的。在前期授课讲到电影《降临》，当时随机找学生上讲台绘制了“七肢桶”形象，成果就很让人惊喜。于是，在后续的案例讲述过程中，我会尽量的让学生在阅读小说后，来绘制一些相关画面，然后再结合电影影像进行画面分析，而且会发现这样的课堂效果互动很好。所以，在本学期结课时，我决定让同学们尝试动手，来绘制一些电影海报，勾勒他们心中对于这些电影的理解。而对于收回来的成果，其中比较欣喜的还有一点，除了传统手绘，还有一部分同学选择了电子绘图，利用数字技术进行艺术创作，充分了他们的发挥专业优势。这次在教学方法上的一次创新尝试，也让我意识到，我们在传统课堂的基础上，还是要不断探索、勇于尝试，为学生们创造一个更加开放、多元、富有创造力的学习环境。

编 辑：杨茜然

责 编：张振帅