2024年11月16日至17日，由重庆移通学院主办的2024通识教育与综合素质评价研讨会在该校隆重举行。本次研讨会聚焦通识教育的质量标准及评价体系建设，旨在探讨如何通过科学的评价体系促进学生全面发展。来自全国多所高校和教育机构的专家学者齐聚一堂，共同分享研究成果与实践经验。电影评论中心张振帅老师与郭磊老师作为部门代表赴重庆参会，现将其教师的感悟与收获整理如下。

感悟与收获

张振帅：

作为电影评论中心的教师，本次研讨会不仅让我对通识教育的现状与未来有了更深入的认识，更在授课理念与方法上给予了我极大的启示。

通识教育的核心在于培养学生的综合素养，这与我所从事的电影评论教育不谋而合。电影不仅是娱乐产品，更是文化的载体和思想的火花。在电影评论教学中，我也要更加注重引导学生从多个角度解读电影，培养他们的批判性思维和审美能力。而通识教育的理念，正是要求我们在教学中注重学生的全面发展，培养他们的综合素质。

通过倾听嘉宾们的报告，也让我深刻认识到评价体系的重要性。一个科学、合理的评价体系能够传达高校人才培养的目标和理念，对学生的学习产生显著影响。在之后的电影评论教学中，我们也要开始尝试多元化的评价方式，以更全面地了解学生的学习情况和进步程度。

本次研讨会不仅让我对通识教育有了更深入的认识，更在授课理念与方法上给予了我极大的启示。我相信，在未来的教学中，我将能够更好地将通识教育的理念融入电影评论教学中，为学生的全面发展贡献自己的力量。

郭磊：

参加了这次通识教育与综合素质评价研讨会，我深感荣幸，也收获颇丰。会议内容丰富多彩，涵盖了通识教育的多个方面，从理论探讨到实践案例，从国内经验到国际视野，都有所涉及。

第一天的会议从下午开始，我们有机会参观了校园，这不仅让我们对举办地有了更直观的了解，也为我们提供了一个轻松的环境来与其他参会者交流。晚餐后，学生文艺展演《童话里的秋天》更是让人眼前一亮，展现了学生们的才华和创造力，也体现了通识教育在培养学生综合素质方面的成效。

第二天的会议是重头戏，从早上8:30开始，一直到下午5:30结束。会议内容紧凑而充实，各位专家学者的发言精彩纷呈。中国高教学会大学素质教育研究会的庞海芍秘书长的发言，让我们对中国大学生核心素质画像有了更深入的认识。另外，关于哈佛大学通识教育改革的介绍，为我们提供了宝贵的国际经验。香港中文大学尹弘飚教授的案例分享，则让我们看到了香港高校在通识教育方面的特色和成就。

通过这次会议，我深刻认识到通识教育在培养学生全面发展中的重要性，以及综合素质评价在教育改革中的重要作用。各位专家的真知灼见，不仅拓宽了我的视野，也为我今后的工作提供了宝贵的参考和启示。我相信，通过我们的共同努力，通识教育和综合素质评价将会在更多高校得到推广和实施，为培养更多优秀人才做出贡献。

编 辑：杨茜然

责 编：郭 磊 张振帅