暑气的消散预示着金秋的到来，回顾2024年暑假，电影评论中心15名教师进行了八次线上集体备课。八次教学活动以新教师试讲、课程大纲研讨、教学竞赛交流及特色工作开展四方面贯穿。

《从小说到电影》课程的新教师说课和试讲分别于7月10日和7月17日分批进行。电影评论中心张婧主任首先介绍了暑期集体备课的时间和内容安排、备课践行的目标及意义，随之刘书毓老师就课程第一章“小说与电影建构的世界”进行说课及试讲。新入职的王心智老师和张英老师就课程中的《让子弹飞》和《嫌疑人X的现身》进行试讲。三位老师备课充分，资料详实，但在授课逻辑、课程通识化方面还存在一些问题。最后，张婧主任及其他老师均对三位老师的试讲内容进行了点评和备课交流。

《经典电影赏析》课程的新教师说课和试讲则于7月24日和7月31日展开，试讲老师为本学期即将讲授《经典电影赏析》课程的李晶老师和张红斐老师。李晶老师选取纪录片章节，以问题方式导入课程内容并引导学生进行思考，整个讲授过程主题鲜明，张弛有度。张红斐老师则选择爱情片章节中的具体案例进行有深度的特色分析，讲授中注重文本、理论与学生实际生活的结合，讲授过程生动活泼。试讲结束，张婧主任及各位新老教师均对两位老师的试讲进行点评，不仅肯定了两位老师讲课中的优点，也集思广益为优化《经典电影赏析》课程内容和讲课形式提出了建议。

八月份的线上会议从课程建设中的“教学创新”及“课程思政”方面和电影评论中心特色工作与第二课堂结合两个维度进行探讨。张婧主任强调此次会议的重要性：电影评论中心的三门课具有较长的授课年限且具跨学科特性，因此在授课中应着重进行教学过程的创新设计及熟练运用课程思政的浸润方法。

关于课程建设的“教学创新”，赵静老师以具体的案例设计与大家进行思路分享，并总结“教学创新”要具有个性化设计，需要根据不同改编作品的特性进行“游戏试”、“思维导图式”和“情境创设式”等多种创新模式。贾云霞老师就自身参赛经验谈到以“游戏”活跃课堂的重要性，并与老师们分享了她的课堂设计理念。周立萌老师强调“教学创新”重在课堂互动方面的设计，将学生带入课堂是教学设计的关键环节。

在“课程思政”的浸润层面，老师们纷纷谈到自己在授课过程中的运用。闫莹老师以一张“思政元素”的总结图呈现了在艺术鉴赏类课程中所能提炼的思政元素及该类课程的教学目标。

最关于电影评论中心的教学工作与第二课堂的结合思路的讨论，中心教师纷纷表示一系列精彩纷呈的特色活动是老师们面向学生将自身研究方向及学术前沿传递的重要契机，主题讲座专业性、创新活动系统性、电影评论前沿性和“影儿话多”理论性，升级特色活动，延伸第二课堂将是新学期的重要工作。

电影评论中心以通识课程为基，以专业教师为力，将专业视角融于通识理念，缔造有温度、有深度、有力度的电影评论基地。新学期，晋中信息学院电影评论中心将继续以热爱奔赴山海。

供 稿：赵 静 贾云霞

编 辑：张思舒

责 编：张 婧

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