光影育人 | 光影为桥，跨专业赴一场影评成长之约
发布日期：2026-03-29 信息来源： 作者： 供稿： 摄影： 编辑：郭磊
站在赛事获奖名单前，看着供应链管理专业李雨馨同学的名字赫然在列，看着她从对影评创作一知半解的萌新，到能牵头小组完成文字与视频双影评作品并斩获全国、校级赛事奖项，我忽然想起《从小说到电影》课堂上，她捧着笔记本认真记录文学与影像转化技巧的模样。作为一名跨专业接触影评创作的学生，她的每一步都走得格外扎实，那一刻，我知道，这场从课堂学习到赛事实践、从课程作业到赛场佳作的光影之旅，让这个姑娘完成了一次扎扎实实的成长与蜕变。
课堂上的启思，是她与影评结缘的起点。起初，李雨馨接触电影不过是单纯的休闲消遣，身为供应链管理专业的学生，她从未想过，自己会跨出专业边界，与专业影评创作产生深刻交集。《从小说到电影》这门课程，如同一把钥匙，为她打开了光影世界的新大门——从文学文本的叙事脉络梳理，到电影镜头的视听语言解读，从经典小说的影视改编对比，到影评写作的基础逻辑拆解，每一个知识点都层层递进、娓娓道来。当课堂上讲到文学作品如何通过镜头语言实现意境转译，当一个个鲜活的改编案例让她真切感受到文字与影像碰撞的独特魅力，她心底对影评创作的兴趣，便在不知不觉中悄然萌芽。恰逢我发布第九届钓鱼城全国大学生影评大赛的征稿启事，怀揣着这份初生的热爱与勇气，她毅然报了名，正式踏上了影评创作的探索之路。
从零起步的摸索，是磨出来的创作功底，更是跨专业成长的勋章。李雨馨的影评创作之路，从一片空白开始，作为跨专业学习者，她要比专业学生付出更多努力。最初筹备钓鱼城全国大学生影评大赛时，她对着选题一筹莫展，甚至分不清影评与观后感的区别，拿着初稿来问我：“老师，我只是把自己的看片感受写了下来，这样是不是太浅显了？”于是，我们从影评的核心要素讲起，教她如何从主题表达、叙事结构、镜头运用等专业角度剖析影片，如何让文字既有情感温度，又有理性分析。确定创作方向后，她的初稿仍有诸多不足，结构松散、观点模糊、分析流于表面，我们便逐字逐句打磨，一起梳理文章框架，一起提炼核心观点，一起推敲词句表达。
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而视频影评的创作，更是一场兼顾个人突破与团队协作的双重历练——这份作品最初是课程作业，由李雨馨牵头小组共同完成。虽具备一定剪辑基础，但在脚本撰写上，她仍有明显不足，初期常常抓不住核心重点，再叠加跨专业的认知局限，创作路上的挑战接踵而至。见状，我们从视频影评的核心创作逻辑入手，耐心指导她和小组成员：如何紧扣影片内核梳理脚本脉络，如何精准搭配镜头画面与解说词，如何用视听语言传递深刻的影评观点。她们小组最终选定女性题材电影《还有明天》，在反复观影、深度研讨的过程中，我能清晰感受到，这群女孩对影片的理解极为透彻，对其中蕴含的女性议题也有着超出预期的深刻思考。那段时间，她们的创作从未停歇：从线上线下的反复研讨，到主动邀请外援老师指点迷津；从脚本的逐字逐句修改，到素材的精挑细选、精细剪辑，再到解说词的反复打磨、专业录制，每一个环节，我都与她们并肩同行、共同探讨、不断调整。在一次次的磨合与精进中，李雨馨的创作思路愈发清晰，团队协作能力也稳步提升，这部最初的课程作业，最终被精心打磨成足以站上赛场、斩获佳绩的优秀佳作。
赛场之上的绽放，是成长最好的证明。当第九届钓鱼城全国大学生影评大赛获奖结果公布，李雨馨的文字影评凭借扎实的分析、细腻的笔触斩获本科组优秀奖；当第九届通识素养大赛的奖项揭晓，她牵头小组完成的视频影评（源自课程作业）以新颖的形式、鲜明的观点、透彻的理解拿下校级三等奖，尤为亮眼的是，在大赛答辩环节，她思路清晰、表达流畅，从容阐述作品创作理念、对影片的理解以及团队协作中的思考，充分展现了跨专业学习的扎实功底与良好的综合素养。两份荣誉，是对她和小组不懈努力的最好回馈，更是对她跨专业成长的最好肯定。拿到证书的那一刻，我问她，跨专业付出这么多，为什么会这么喜欢影评创作，她笑着说：“老师，因为我喜欢保持优秀的习惯，不管是本专业的学习，还是跨专业的尝试，我都想做到最好。”
从对影评创作一无所知的跨专业萌新，到能牵头小组完成文字与视频双影评作品并斩获全国、校级赛事奖项；从课堂上专注聆听的求学者，到赛场上从容绽放的创作者，李雨馨的成长轨迹，正是电影评论中心 “光影育人” 理念的鲜活注脚。
图为李雨馨团队在进行比赛答辩
电影是造梦的艺术，教育是成人的事业。“光影育人” 的深意，从来不止于教会学生落笔成评、以影叙事，更在于借光影之桥，打通跨领域学习的壁垒，以赛事之翼，锤炼团队协作的能力。在光影与知识的碰撞中，学生们不仅收获了创作技能，更养成了追求卓越的习惯，在一次次探索与突破中，遇见更坚定的自己、更丰盈的人生。
这，恰如电影评论中心的初心宣言：“信随影动，不负热爱”。光影流转，初心不改；步履不停，未来可期。
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跟着李晶老师备赛的这段时间，我最大的收获不是拿了什么成绩，而是学会了沉下心做事。以前遇到难题总想绕开，总觉得差不多就行，是老师让我明白，真正的进步，都藏在一次次修改、一点点打磨里。
她不张扬、不刻意，也从不说教，却总能在我浮躁、迷茫的时候，让我安静下来，认真对待每一个细节。无论是思路梳理还是内容完善，她都耐心引导，让我慢慢学会直面问题、踏实打磨，不再急于求成。
慢慢我懂得，学习和成长本就是这样，没有捷径，唯有踏实。那些反复推敲、不断完善的过程，虽然辛苦，却让我褪去了浮躁，多了份沉稳与坚持。这份不急不躁、认真做事的态度，比任何奖项都更让我受益，也将一直影响我今后的学习与生活。
