本期《影人圆桌派》深度聚焦国产抗战力作《生还》，以东北林海雪原"三万将士仅存七百"的悲壮史实为切口，剖析影片中极具视觉冲击力的写实战场刻画、风雪中艰难跋涉的行军锅意象，以及突破传统模式的英雄群像塑造。节目重点解析行军锅承载的集体记忆密码，探讨战争类型片中从个人英雄主义到集体精神觉醒的叙事嬗变，揭示残酷战争表象下永不磨灭的人性光辉。

【对谈人】电影评论中心主任张婧老师，电影评论中心周立萌、贾云霞老师，电影协会王蒙蒙、田佳晨、毕嘉辉、苏越同学

00:01:02 东北抗联介绍与电影《生还》的背景

张婧老师介绍东北抗联历史时，提到阅兵中杨靖宇后人所举东北抗联军旗方阵。据记载，东北抗联部队约三万人最终仅七百余人幸存，期间曾多次帮助逃亡队伍，其中特别讲述了赵一曼同志的事迹。接着讲解《生还》中日军设立的连坐制度阻断百姓与抗联联系，导致抗联与党中央失联，并指出此前国产抗日电影鲜少呈现东北抗联群像，《生还》填补了此类题材空白，但该片票房不足百万元，借此次契机探讨抗战题材电影创作空间。

00:03:29 《生还》的写实风格与诗意表达

周立萌老师分享对《生还》感受，指出其镜头写实，呈现鲜血淋漓的限制级画面，如砍汉奸头、战士断腿及取子弹过程。在战士牺牲场景，未用升格等夸张视听手段渲染，很多镜头平实，未加配乐、特写等强化。此外，拍摄未用绿幕，在东北实地取景，启用非专业演员，如让体能好的小女孩本色出演，让演员体验抗联战士艰苦环境。周老师提到电影中战士逃跑带大锅的情节令人诧异，后续情节显示大锅用于煮皮鞋、装婴儿。这一不符合常识的情节，经分析，大锅代表生存、集体意识以及保护等含义，体现导演意向化呈现，既可能源于真实历史，也可能是艺术创造，引发众人对其合理性及意义的探讨。

00:09:20 《生还》中集体意识的呈现

张婧老师提及电影从小姑娘视角开场，展现东北抗联物资短缺，打死野兽包饺子画面虽有物资矛盾的小bug，但众人包饺子及大锅出现，表达集体意识。还指出当下战争片多从小或个体角度展现，而《生还》用特殊手法通过大锅等意向表达集体意识，考验观众对核心意向的理解。周立萌老师提到电

影开场人物多、镜头快，导演意在让观众记住群体，并用李童的视角串联故事，避免散乱，进而探讨呈现战争中集体意识的其他电影表达方法。

贾云霞老师以《地道战》为例，说明中国战争片常展现集体英雄主义，指出《生还》中锅的意象既具现实主义特质，又融合浪漫主义色彩，彰显决不放弃任何人的集体意识。同时强调中国战争片即便塑造典型人物，也始终基于集体主义框架，集体主义是中国战争片永不丢弃的核心主题。

00:17:45 学生推荐战争片

毕嘉辉同学推荐《长津湖》，因其围攻场景热血，“老爹”牺牲故事令人铭记；苏越同学推荐《八佰》，四行仓库攻防战残酷，百姓送电话线细节体现抗战决心；王蒙蒙同学推荐《金陵十三钗》，因其从女性视角看战争，与常见男性视角不同，更细腻；田佳晨同学推荐《南京！南京！》，认为战争片不应只呈现苦难，应彰显抵抗精神，该片很好地体现这一点。